در این جلسه، مفهوم اجتماعی شدن برنامه های آموزشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت، و تجارب کشورهای دیگر و همچنین تجارب دیگر دانشگاه ها در داخل کشور در این زمینه مطرح شد. بر این اساس در زمینه مفهوم اجتماعی شدن برنامه آموزشی پیشنهاد شد که مفاهیم مرتبط با جنبه های اجتماعی سلامت که می توانند وارد مباحث و برنامه های آموزش پزشکی و پیراپزشکی شوند شامل عوامل اجتماعی موثر بر سلامت (SDH)، بار (عواقب) اجتماعی بیماری ها، سلامت اجتماعی به عنوان یک صفت فردی ،حضور و مشارکت اجتماعی و روابط اجتماعی افراد، و جامعه شناسی سلامت و بیماری، می باشند. در زمینه نحوه اجرای برنامه پیشنهاد شد که با توجه به اینکه حوزه آموزش پزشکی و پیراپزشکی بسیار وسیع می باشد، بهتر است که این برنامه با تمرکز بر یک یا چند رشته از رشته های حوزه پزشکی و پیراپزشکی به صورت پایلوت انجام شود سپس به دیگر رشته ها تعمیم یابد. همچنین پیشنهاد شد که بهتر است مفاهیم اجتماعی و مباحث مرتبط با آن صرفا به صورت آموزش های نظری و در قالب کتاب و جزوه به دانشجویان آموزش داده نشود، بلکه جهت توانمند سازی بیشتر دانشجویان و ایجاد دانش و نگرش کافی در آن ها بهتر است که این مفاهیم و مباحث اجتماعی به صورت عملی مثلا در قالب کارورزی و کارآموزی نیز به دانشجویان آموزش داده شود. بر اساس نظرات و مباحث مطرح شده در جلسه مقرر گردید که جهت روشن شدن بیشتر موضوع و  ایجاد یک توافق نظر، ابتدا یک بررسی متون و مطالعات مرتبط در زمینه رویکردهای مختلف در بحث اجتماعی شدن برنامه آموزشی دانشجویان انجام شده و مزایا و معایب هر یک از رویکردها بررسی شود تا بتوان بر این اساس یک چارچوب مشخصی را در این زمینه در نظر گرفت.